Конспект занятия по развитию моторики и графических навыков

Конспект открытого занятия по развитию моторики и графических навыков в подготовительной группе в школе раннего развития "Дошкольник".

 

 

ТЕМА: «В гостях у сказки»

ЦЕЛЬ:

- развивать графические навыки, координацию движений и мелкую моторику мышц кистей рук, ловкость движений тела, рук и пальцев;

- развивать связную речь;

- закреплять развитие психических процессов: внимания, памяти, мышления, воображения;

- воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца,

-формировать дружеские взаимоотношения.

 

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ЗАНЯТИЯ:

Демонстрационный: 

-избушка, деревья, картинки «колобок», бабушка, дедушка, картинки-образцы для мозаики, опорные картинки к сказке.

Раздаточный:

- разрезная мозаика – лиса, волк, медведь, заяц; индивидуальные рабочие листы с заданиями, простой карандаш.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА:

- чтение и пересказ сказки «Колобок»,

- пальчиковая гимнастика;

- подвижные упражнения;

- собирание различных видов мозаик;

- сортировка различного материала;

- штриховка;

 

ХОД ЗАНЯТИЯ.

ПОДВИЖНОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ПОЛЯНКА»

 

Мы к лесной полянке вышли. Поднимаем ноги выше

Через кустики и кочки, через ветви и пенечки.

Очень долго мы шагали. Наши ноженьки устали.

Сейчас сядем, отдохнем, а потом гулять пойдем.

 

дети сели на стульчики

- Посмотрите, ребята, на какой интересной полянке мы оказались. Что и кого вы здесь видите ( деревья, избушка, дед, бабка)

- Наверное, мы с вами попали в сказку. Только вот в какую? Вспомните, в каких сказках героями были дед и бабка. ( Лиса и волк. Курочка ряба. Сказка о золотой рыбке. Колобок. Репка. И т.д.)

- Молодцы. Вы много сказок знаете. А чтобы узнать, в какой же  сказке мы оказались, отгадайте загадку:

Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали?   

  (КОЛОБОК).

- Правильно, ребята. Мы оказались в сказке «Колобок». (Выставляю картинку «Колобок»)

 - Расскажите сказку с  опорой  на картинки. (дети рассказывают  сказку)

- Молодцы. Кого же колобок повстречал на своём пути? (Зайца, волка, медведя, лису)

- Правильно, ребята. Вот сейчас вам надо будет составить мозаику - картинки этих героев.

- Разделитесь в группы  по 3 человека и выберите место на ковре, где вам будет удобно. Каждой группе я даю конверт с деталями мозаики и картинку-образец. Свою мозаику вы будете выкладывать на картонках. Готовы? Тогда начинаем работу. Помните, что работать надо как? (дружно, сообща)

(дети собирают мозаику 2 мин, относят картонку с картинкой к избушке)

 

ДИНАМИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ «МИШКА»

Вылез мишка из берлоги,     (Ходьба на внешнем своде стопы.)

Разминает мишка ноги.        (Ходьба на внутренней стороне стопы)

 На носочках он пошел,     (Ходьба на носках.)

И на пяточках потом,     (Ходьба на пятках.)

На качельках покачался  (Подниматься высоко на носках и опускаться на пятки.)

И к лисичке он подкрался.   (Переступание с ноги на ногу.)

И спросил он молодицу:

— Ты куда бежишь, лисица? (хором, слегка наклониться  и развести руки)

 

МАССАЖ  РУК  "ЛИСА" 

Когда лисонька проснулась,

Лапкой вправо потянулась,

Лапкой влево потянулась,

Солнцу нежно улыбнулась.

(Движения выполняются соответственно тексту.)

В кулачок все пальцы сжала,

Растирать все  лапки стала -

Растирала, растирала

И нисколько не устала!

(Все массажирующие движения выполняются от кисти к плечу).

А потом ладошкой

Пошлепала немножко.

Ну, красавица-Лиса!

До чего же хороша!           

(Красуясь. Выполнять полуобороты корпуса вправо-влево, поставив руки на пояс и выпрямив спину).

-Молодцы, ребята. А сейчас садимся за парты, будем выполнять письменные упражнения.

 

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ПЕКАРИ»

Мы спросили нашу печь:(каждый палец касается большого начиная с указательного)
Что сегодня нам испечь?  (каждый палец касается большого начиная с мизинца)

Испечём мы  из муки   (потереть кисти как при умывании)
Булки, плюшки, крендельки,  (загибаем каждый пальчик)
пирожки и колобки.

 

ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ СКАЧАЙТЕ ЗДЕСЬ: